三、图表记忆法:以表格的形式记忆一些不易用图片表示的单词，如代词表、形容词不规则比较级表等。英语单词第一单元如何背四遍英语单词第一单元的记忆方法如下:英语单词记忆法有卡片记忆法、循环记忆法、图表记忆法、视听记忆法、分类记忆法等，初中英语单词分类总结，单词有趣好记。
4记忆英语第一单元单词的方法如下:记忆英语单词的方法有卡片记忆法、循环记忆法、图表记忆法、视听记忆法和分类记忆法。一、卡片记忆法:将原话和中文解释分别写在卡片的正反面，用橡皮筋将卡片的一端系住，经常朗读和背诵。我们应该不断地挑出我们已经记住的单词，并添加新单词。这种方法的好处是可以批量分类，区别对待，提高了记忆的效率。便于随身携带，业余时间可以背下来。
三、图表记忆法:以表格的形式记忆一些不易用图片表示的单词，如代词表、形容词不规则比较级表等。四、视听记忆法:通过收音机、电唱机、录音机、电视机、幻灯机等记忆单词。这种方法能把文字和直观的形象结合起来，能强烈地刺激人的感觉器官，使之生动、具体、印象深刻。5.分类记忆法:分类记忆单词的好处是单词在输入人脑之前已经经过了系统的整理。记忆时，人脑只需要进行短时的思维活动，就可以长时间储存。
3、七年级下册英语单词表汇总
在这篇文章里，我整理了一份七年级下册英语单词表和背单词的方法，让大家学会背七年级下册英语单词。初中生快速牢固记忆单词的方法(1)联想记忆法通过音形的联想，即根据发音的规律来记忆单词。单词可以通过形义联想记忆。比如bird把B和D当成了两个翅膀。你也可以通过日常生活记住一些拟声词，比如共工。(2)卡片记忆法我上学的时候用过卡片和单词，效果还是很好的。我自己做了单词卡片，随时带在身边记单词，卡片上写着单词的形态、词性、意思、音标、搭配、例句。
作为高中三大科目之一，英语占的比重很大，所以学好英语的重要性不言而喻。如果把英语科目比作一座建筑，那么英语单词就是基础。学生掌握的英语单词越多，他们就越容易理解英语句子或文章，在做题时就越得心应手。我相信大部分同学手里都有一本3500英语单词的书。如何高效地记住这些单词？下面我整理了一些记忆方法，希望对同学们有所帮助。
当这个词不再孤独，而是和其他元素联系在一起的时候，你就能更快地在记忆的海洋中找到它。有许多方法可以创建链接。1.用词根和词缀进行分组记忆，比如不舒服这个词。Un是前缀，表示否定；Able是后缀，表示是名词；舒适是一个词根，意思是舒适。所以，难受是个名词，就是不舒服的意思。
很多同学喜欢把所有的单词放在一起背。为此我为大家整理了北师大版高中英语必修1的所有关键词。有需要的同学赶紧收藏吧！北师大版要求单词WordListVocabularyinEachUnit(注:标有星号的单词为非课程标准单词)。问卷；调查问卷马特维。重要；关系很好。Partner，partner Unit1Warmuplifestylen。生活方式；牧羊人；和平的；平静的；平静的放松；充满压力的，紧张的。想一想，猜一猜。系列节目；电视连续剧卡通，童话脱口秀，现场采访。抱怨；整天在家偷懒的人。，switchon，打开开关，打开sw。
1、一；2、两个；3、三；4、四个；5、五；6、六；7、七；8、八；9、九；10、十；11、十一；12.十二等。1319的两位数一般用一位数加后缀teen来表示。数字从一到二十的英语单词:1个一；2two3三；44；55；66；77；8八；九九；10ten11eleven12twelve十三岁；1414；1515；1616；1717；18岁；1919；二十世纪.
同学们好。我是林小姐。欢迎轻松有趣快速的跟老师背单词。初中英语单词分类总结，单词有趣好记。经常收到家长的反馈。小孩子记单词很头疼，总是记不住。我该怎么办？当被问及孩子们如何记忆单词时，他们都是死记硬背。难怪我记不住。我不记得了。以前的教学基本上是传统的机械模式，老师教学生学。然而，新课改后，要求教师创新教学，提高学生的综合素质和全面发展。
1。形象对比记忆法比如“玻璃”和“草”这两个词形式相似，容易混淆。记单词的时候可以把两个单词中不同的字母“R”和“L”联系起来。而“R”可以形象地描绘成草，所以带“R”的草就是“草”的意思，可以和玻璃区分开来。2.画图记忆法比如学习眼睛这个词的时候，可以画一个圆作为脸，把眼睛这个词放进去，两个“E”作为两只眼睛，“Y”作为鼻子。
3.改变字母记忆法通过改变字母，在同形异义词的识别中可以学到很多单词。比如:拉牛鸥；带(Band)弯(bend)堤岸(bank)；Air(空中)aim(目标)-aid(帮助)；嘴，月和老鼠。4.联想记忆法:苏联著名生理学家巴甫洛夫指出，记忆依赖于联想，联想是新旧知识联系的产物。
10、高中英语单词记忆表:c开头的单词
原因。原因；引起某事发生的人或事引起了火灾的原因。火灾的原因是疏忽。thewarcauseddisasterstothepeople。战争给人们带来了灾难。他的缺席引起了我的麻烦。他的缺席给我带来很多麻烦。
【考点】①cause作“原因”、“致使”时，不定式后面可以作宾语补足语，动词原形、形容词、副词或分词不能作宾语补足语。什么导致了悲伤？(正)Whatcausedhertobesosad？什么使她如此悲伤？什么也不能使他改变主意，什么也不能使他改变主意。
